师德是教师的立业之基，从教之要。党的十八大以来，习近平总书记高度重视师德师风建设，对广大教师提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等明确要求，强调“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。党委教师工作部深入贯彻落实党中央、国务院、教育部以及学校党委的部署要求，一以贯之加强师德师风建设，坚持全员全过程全方位师德养成，做到“三个育德”，打造新时代高素质教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

一、强化思想铸德，丰富师德师风建设内涵

制定“师道师论”年度教师学习计划。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，依托教工党支部每周开展1次集中学习、每月开展1次党的创新理论学习。开展“师道师说”系列教师教育培训。面向全体教师，开展3期培训，系统宣讲党和国家政策法规中有关师德的具体要求，引导教师坚定理想信念、增强“四个意识”、恪守教师职业道德、履行教书育人使命。组织“师道师行”系列教师思政实践。坚持实践教育与师德涵养相结合，针对新教工、博士后、青年骨干教师不同群体，开展3期教师思想政治专题研修班，共129名学员赴陕西榆林市革命教育基地实践教学，缅怀革命先烈，追寻红色足迹，体验红色精神。机械工程学院孙吉宁教授表示，通过这次学习进一步激发了自己爱党爱国的热情，提升了自身的思想道德修养与政治觉悟。并表示要将自己在研修过程中的所见、所学、所感、所悟，融入到今后的教书育人与科学研究中去。要从革命精神与红色文化中汲取力量，传承和发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的精神，不忘初心，砥砺奋进，为建设世界一流大学，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

二、强化典型树德，营造尊师重教良好风尚

发掘师德典型、讲好师德故事，发挥榜样激励示范作用。下发《关于组织全校教师观看大型电视纪录片<为了和平>的通知》《关于转发<教育部关于学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神的通知>的通知》《致全校教职工的一封信》，组织收看全国高校师德师风建设工作经验交流视频会、全国科学道德和学风建设宣讲会等。“聆听了一线医务人员在前线救死扶伤的故事，听到了很多媒体没有挖掘报道的抗疫细节，更深刻感受到医者的伟大”，马克思主义学院副教授刘鹏飞认为，作为一名思政课教师，要深入挖掘抗疫斗争中的思政元素，把这些令人感动的瞬间融入课堂，融入“三全育人”全过程之中，不断提升自身教书育人水平。依托新媒体工作矩阵，积极开展师德师风宣传。利用部门网站、微信公众号等网络平台发布各类信息超过450条，点击量30000余次，组织广大教师深入学习钟南山、张伯礼、高夯、胡豫、张云阁等全国教书育人楷模，营造以先进典型为榜样，自觉践行立德树人的良好氛围。

三、强化警示立德，划出师德师风建设红线

落实师德考核，用好评价“指挥棒”。将师德考核贯穿教职工管理和职业发展全过程，坚持多主体多元评价、定性与定量相结合，全面客观评价教职工的师德表现。2020年，共接到24个职能部门的申请，组织近2500人次的师德师风行为审查，完善师德失范行为调查处理程序，推动师德“一票否决”落细落实。编印师风手册，敲响慎微“警示钟”。手册系统梳理中央、教育部和学校党委师德师风的有关要求，通报师德师风负面典型案例；各党工委、各二级党组织结合学校编发的手册，宣传宣讲《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《研究生导师指导行为准则》等，面向全体教师深入开展警示教育。材料学院李廷举教授分享了自己的思考与感悟：“要把这次学习带给大家的震憾和启迪，化为勤奋工作、服务学校的实际行动，淡泊名利、修身立德、锤炼党性、严格自律，真正做到权为校所用、利为校所谋、情为校所系，时时处处讲党性、重品行、做表率，树立和维护好自身形象。”

今后，党委教师工作部将进一步实施“师德领航计划”，积极构建师德教育体系，让师德师风第一标准深入人心，为加快造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍，为加快建设一流大学、办好人民满意的教育提供有力的师资保障。

来源：教工部

责任编辑：宋思佳